通榆县边昭学校“儿童数学教育的实践探索中促进教师专业发展”优秀教学成果推广应用活动 暨“构建趣味课堂提升小学生数学素养”教学研讨活动总结

作者：王桂玲发布时间： 2021-04-30阅读：51次

2021年4月29日上午, 通榆县边昭学校小学部依据国家级优秀教学成果“儿童数学教育的实践探索中促进教师专业发展”推广应用活动，结合本校实际开展了“构建趣味课堂提升小学生数学素养”教学研讨活动。
      本次研讨活动，首先是低年级的杨春鹏老师作课，本节课杨老师讲授的是二年级数学下册《除法竖式》，教学中，杨老师真正还课堂给学生，让学生做学习的主人。如：新授部分让学生大胆尝试自己创造除法竖式，从众多的竖式中比较分析，哪个更合适！教学中，杨老师还注重训练学生的语言表达能力，训练学生说完整话等，杨老师还把智慧博士这一人物请进课堂（录音对话学生），把有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快乐，学生可真是知识能力、情感体验大丰收;第二节课于末末老师执教的四年级下册数学《三角形的内角和》，于老师在整个教学设计上充分体现“以学生发展为本”教育理念，教学思路为“有趣的情景激趣设疑导入—— 自学猜想——验证{自主探究}——展示交流——反馈训练——小结”，以学生为主体，思维为主线的思想；充分关注学生的自主探究与合作交流；练习体现了层次性，知识技能得到了落实和发展，是一节非常成功的课。
      两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了 “魂”。
     两节课之后，小学部业务副校长张行发、张春艳主任、郭玉峰主任以及两位执教老师，所有数学任课教师，一起在大会议室进行了研讨。研讨会由张春艳主任主持。首先张主任对两位作课教师给予了充分肯定，为他们的付出表示感谢。然后两位作课教师汇报了自己的设计意图与教后反思。
接着与会的各位老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，张校长、郭主任也针对教学做了点评，把本次活动推向了高潮。
     本次活动老师们积极参与，收获满满：达到了共同研究、共同提高的教研氛围，收到了良好效果；孩子们更是收获多多，非常喜欢这种将数学知识蕴于丰富活动的形式，增强了学好数学的信心，在数学魅力的感染下，从而全面提高学生的数学文化素养。我们坚信，只要大家精诚团结，认真钻研，努力创新，大胆实践，边昭学校数学教研的明天会更加烂辉煌！

 
供稿：张春燕