AI融教初探 数智筑艺新篇—2026年全县中小学美术中心教研组活动综述

作者：张艳发布时间： 2026-05-20阅读：9次

为贯彻落实县教育局和教师进修学校2026年工作要点要求，坚持“精准化、数字化、生态化”发展导向，进一步推进全县中小学美术课堂教学改革。2026年5月18日，通榆县中小学美术中心教研组“AI 赋能美术大单元教学的实践探究”主题教研活动在通榆县第二小学校和通榆县第八中学成功举办。

活动以课堂展示、案例分享、集中研讨、讲座分享为核心载体，充分发挥学科教研员、骨干教师示范引领作用。全县有34名中小学美术教师，齐聚一堂共同探讨AI 如何精准赋能美术大单元教学，理清实践路径、找准融合尺度、破解教学难点，以推动我们区域美术课堂从传统讲授式，走向素养型、数字化、生活化的新型美育课堂。

 示范课堂藏巧思 以智提质向美行

活动期间中小学四位作课教师都能立足大单元教学理念，把数字AI技术巧妙融入课堂教学，既彰显了单元教学的深度，又传递了美育的温度。

包拉温都学校张朔老师带领二年级学生走进《丰收的果实》课堂，依托数字化云展厅，利用黏土创作流程短视频，借助智能投屏，以 “丰收” 为主题，融入劳动教育、自然美育，让学生在动手创作中感受劳动之美、丰收之喜，实现美育与德育相融。

第二小学校李静老师带来五年级《我的书包》一课，运用 AI 趣味 IP 导入，智能生图，平面转 3D 建模，优化修改，不仅教会学生画书包外形，更培养学生发现问题、解决问题、创新改良的设计思维，落实艺术表现与创意实践核心素养。

第八中学白晶老师带来七年级《独特的民居》一课，紧扣新课标与大单元教学要求，巧用AI丰富教学素材，带领学生穿梭南北民居，品读造型肌理、探寻风土人情，在感知建筑之美的过程中涵养审美志趣，让传统民居文化浸润美育课堂。

苏公坨学校张恬怡老师带来七年级《端午今昔》一课，紧扣新课标与大单元教学核心，巧用AI复刻屈子先贤形象，隔空与学子亲切问答、寄语端午安康。引领学生探秘端午由来、体悟家国情怀，在鲜活趣味的课堂互动中提升审美感知，让千年端午文脉温润心灵、深耕美育成长。

课后四位教师深入解读教学设计思路、大单元架构及数字技术应用策略，并分享教学中的自我反思。

研课评课破疑难 交流互鉴共提升

随后，在中学美术教研员施彦秋老师的引领下，参训教师结合观摩到的课例，围绕 AI 技术课堂落地、新教材使用、大单元教学实施等，结合自身教学经验、破解困惑，开展深度交流与探讨。教师们在思维的碰撞中深化了对新教材、新课标的理解，在专业引领中提升了教学素养与实践能力。

专题讲座明路径 深化理念启新思

最后，小学美术教研员张艳老师，以《AI 赋能美术大单元教学的实践探究》为题，从教学设计、单元整体建构、技术融合创新、课堂实际效果等多个维度，对示范课进行专业点评。深度剖析，AI 赋能美术大单元教学的四大核心价值；AI 融入美术大单元教学必须坚守的五大实践准则；AI 赋能美术大单元教学整体实施路径。区域课堂现存共性问题与整改优化建议。

 回望耕耘谋远略 同心致远谱新篇

此次全县中小学美术中心教研组活动，不仅是一次共研教材、共磨课堂、共享智慧的集中展示，更是一场教育理念的深度对话、一次专业能力的共同提升，教师们对“AI赋能美术教学”从理念走向实践有了更清晰的认识。大家纷纷表示，要在今后的教学中主动拥抱数字化变革，以核心素养为导向，以新教材为抓手，以AI技术为翼，让美术课堂更有温度、更有深度、更有创造力。

教以潜心，研以致远。中小学美术中心教研组将继续发挥示范引领作用，围绕课题研究、课程研发、教研组建设与辐射推广，不断探索数智化背景下美术教育的新样态，助力我县美术教育高质量发展，为培养具有审美素养、创新精神与文化自信的时代新人贡献智慧与力量。

信息审核：郭洪策    信息编辑：王英男