以展促学，以评促优 ——暨通榆县八面学校教案作业展评活动

作者：发布时间： 2024-12-19阅读：76次

行稳方能致远，千里源自跬步。为全面落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，抓实“五项管理”，实现“双减”目标，切实加强对教案作业的管理工作，提升教师教育教学质量，培养学生良好的作业习惯，同时给师生搭建一个互相学习，共同进步的平台，通榆县八面学校中小学部于2024年12月11日-13日相继开展了教案、作业展评活动。

本次教案作业展评活动在四楼多媒体教室举行，通榆县八面学校张守峰校长、中小学部业务领导、全体任课教师参与本次活动。各位教师按照《八面学校教案作业展评活动方案》中的展评要求，将作业教案放置到展评地点进行分组摆放。全校教师对参评教案和作业进行参观和交流学习，各位评委现场打分，评比过程力求公开、公平、公正。

“严谨以促教，精细以提质”，这是学校教学常规工作始终坚守的原则。教案评比是常规教学检查的延伸，不仅对教师撰写教案的能力进行了一次摸底检查，而且为教师提供了一个展示自己教学基本功的平台，同时也对提高教师业务素质起到了很好的推动作用。在评比过程中，评委教师从教学目标、教学重点难点、课前准备、教学方法、教学过程、板书设计等多维度对学科组教师的教案进行了评分，大家仔细翻阅，虚心学习，积极探讨，取他人之亮点，补自己之不足。在展评中可以看到，教师们教案书写规范，备课资料充分，课前分析到位，教学重点突出，教学反思深刻，教学环节合理，过程思路清晰，突出了学科育人的内在要求。

作业是教师引导学生开展自主学习，承载学习内容，体现学习方式，实施过程性评价的呈现手段。“双减”政策之下，对作业质量提出了更高的标准，要求教师在布置作业时要有质量，有层次，批改作业时实行等级评价，批语不能简单应付，能恰当的评价学生，指导学生，激励学生。从展评情况来看，各位教师能很好的按照学校的规定完成各项教学任务，作业量适中，内容有层次，批改及时，认真督促学生订正作业，实行等级评价，通过鼓励性指导性评语，让不同的学生有不同的发展，在潜移默化中改变。

展评活动结束后，学校在多媒体教室召开了中小学作业教案展评总结暨表彰奖励大会。张守峰校长、中小学部业务领导为各位教师颁发优秀教案作业奖状，并鼓励他们再接再厉，继续发挥模范带头作用，为学校的发展贡献更多的智慧和力量。获奖教师们也将把这份荣誉作为新的起点，继续努力工作，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。同时，他们也感谢学校领导和同事们的支持和帮助，表示将携手共进，共同创造学校更加美好的未来。

“教学有章法，日久见常规”。此次教案、作业展评活动对于提高教师教学能力，进一步改进教学方法，提升整个教师队伍的业务水平，为不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯，认真完成各科作业起到了很好的促进作用。教师们一定能以此次展评为契机，深刻认识到教案设计、作业批改等教学常规的重要性，加强学习，扎实打好基本功，不断提升自身专业素养，为成为一名合格的人民教师而时刻踔厉奋发，笃行不怠。

作者：肖东旭

编辑：马志远

审核：张守峰