“语”润童心 以“研”促教 ——2024“蹲点教研 ”送教到园成果展示活动纪实

作者：发布时间： 2024-11-14阅读：43次

为了更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，帮助教师进一步以儿童视角来关注语言领域集体教学活动中师幼互动的策略，提升语言领域集体教学的有效性，助力教师专业能力提升，2024年11月13日上午，通榆县教师进修学校主办、乌兰花镇幼儿园承办开展了2024年“蹲点教研”第三阶段送教到园语言领域集体教学成果展示活动。本次活动由通榆县教师进修学校幼教部梁冬梅主任主持，并进行了线上直播引领。

乌兰花镇幼儿园园吕鑫老师展示大班语言诗歌教学《秋天的颜色》，吕老师的这节活动以配图的方式让幼儿通过观察，进行大胆想象，让幼儿进行积极表达，体验诗歌的韵律美以及创编的乐趣。

通榆县实验幼儿园吴丽艳老师展示故事教学《小壁虎借尾巴》。吴老师将《指南》中语言领域的教学理念渗透于活动的各个细节，立足幼儿视角，巧妙的借助故事画面引发幼儿思考，鼓励幼儿想说、敢说，用连贯的语言表达自己的想法，以角色扮演对话让孩子们始终处于愉快的学习气氛中。

让教学有“温度”，让教研有“深度”，观摩课结束后，老师们进行了观摩课研讨活动，两位作课教师就教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、问题设置、师幼互动等各方面进行深入反思，各位老师并针对每一个细节进行了详细的剖析，尽情阐述自己的观点，在思维的碰撞中迸发出智慧的火花。

梁主任认为在语言领域活动中，教师应该关注文本内容，通过提炼文本的核心价值，追随幼儿延伸学习。教师在活动时应该给予幼儿回应，追问、小结。听见真实的声音、看见真实的儿童，进行积极且有效的互动，从而促进幼儿发展。并强调了教师在集体教学活动中语言要精炼，对待幼儿的回答、提问应该给予正面、积极的反馈。在日常活动中也要及时进行提炼反思，积累有效经验，才能更好地提升自我。

本次送教到园活动的开展，让老师们有幸聆听到骨干教师的语言教学智慧，经过梁主任的细心指导，老师们对语言领域的教学活动又有了新的认识，也在幼儿园创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次教研，教师们会带着观摩课“余温”总结经验，行而不辍，未来可期，带着新的思考再出发，静待“研”途生花！

撰稿：代春艳

编辑：唐尧祺

审核：李影