“双减” 之下，用五育融合视觉 线上教学，设班标引领成长——通榆县第二小学校班级标志设计网络展

作者：刘可发布时间： 2022-05-27阅读：51次

班级标志是传递信息的视觉符号，是一个班级的形象标志。设计班标有助于学生对班级产生认同感和自豪感，思考设计的过程可以促使学生对班集体产生归属感和集体荣誉感。为调动学生的积极性，激发学生的创新能力。通榆县第二小学校5月16日～21日开展了活动主题为 “‘双减’之下，用五育融合视觉线上教学，设班标引领成长”班级标志设计网络展。

设计具体步骤：

第一步:确定主题。你们班有什么特点，或者希望班里有什么特点。

第二步:设计构思。转换成图形。

第三步:组合图形。

第四步:创意取名。给自己设计的班标取个名字。

学校发布通知后，各班纷纷响应，同学们开动脑筋，积极参与。

通过此次班级标志设计网络展，同学们用自己的巧手创作出优秀的班级标志，锻炼了他们勤于思考，勇于创新的精神！美化了班级环境！用五育融合视觉，设班标引领成长！

 

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