实施包保管理 促进线上教学

作者：晋岩发布时间： 2022-04-28阅读：572次

通榆县育才学校为加强网络教学工作管理，抓紧、抓细、抓实各教学环节，保障线上教学效率与效果，关注学困生，加大督促、协调、指导、服务和引领作用，确保线上教学质量提档升级，自疫情以来便实施“三包三保”责任制度，强化了班级和学科网络教学活动管理，落实了教学管理全过程，提高了线上教学质量。

实施年级校长包保年级。要求蹲年级校长每日深入年级、班级，关注蹲点年级、班级的工作动态，深度参与年级、班级管理活动，并在每周末对工作掌握的情况包括作法、成绩、问题、改进意见等进行总结反馈，有效指导了线上教学管理，保证各年级、各班级有序、规范、全员、有效开展网络教学活动。

实施学科教研室主任包保学科。要求各教研室主任每周坚持线上听课，深入到备、讲、批、辅、改、评等基本教学环节，同时参与学科教研会、备课组教师交流会，研讨会等活动，推广较为有效的思路、方法，保证各学科教研组、备课组能够统一步调，协同作战，稳步推进网络教学。

实施班主任和任课教师包保学生。要求班主任和课任教师全面摸清特殊群体学生基本情况，建立关爱机制，实行“一对一”包保管理，落实“一生一案”制度，对不具备网上学习条件的特殊学生给予帮扶，对于基础较差的学困生加强辅导，保证了家庭贫困学生、留守儿童、学困生等特殊学生能够正常参与网络教学的全过程，坚决不要让一名学生掉队。

通榆县育才学校“三包三保”责任制度的建立，进一步强化了线上教学的管理责任，明确了线上教学的管理方向，规范了线上教学的管理行为，让线上教学管理日趋成熟，得到了更加正常有序的推进。

责任编辑：晋岩        领导审核：李国