借推门听课之力，助“双减”提质增效——通榆县第二小学校开展“推门听课”活动

作者：刘剑平发布时间： 2022-03-07阅读：67次

“双减”之下，我们更需聚焦课堂，变革课堂，通过课堂实现减负提质增效。为了加强对课堂教学常规的检查与指导，进一步提高课堂教学质量，通榆县第二小学校在2月28日——3月4日，举行了为期一周的推门听课活动。

刘攀校长带领教学领导成立两个听课小组，采取随机推门听课的方式，不打招呼，不预设对象，每天深入不同年级，不同班级的课堂，共听取了10位老师的常态课，真实了解教师的日常教学情况。

授课老师积极组织课堂，能灵活运用多媒体课件，课堂上学生潜心听讲、热烈讨论、互相质疑、课堂活跃高效。教师们重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。

听课过程中，领导们认真记录、细心观察教与学的真实情况。“真实”是课堂教学的本真之义，“推门”听课我们欣喜的看到，学生已成为学习的真主体，老师是组织者、引导者，师生互动、生生互动，在40分钟的课堂上收获着真知识，充满着真体会。

评课环节中，听课老师从课标的把握、课堂常规管理的方式与方法、课堂教学目标的落实、板书设计等方面进行评课议课，给授课教师提出了中肯的建议，点评精准，授课教师虚心听取意见并交流自己观点，研讨气氛融洽，大家在研讨中反思、收获。

学校力求通过“推门听课”，“推”出教师专业成长的有效方式，“推”出构建教师课堂教学有效性的方式，“推”出先进的课堂管理方式，真正实现“优质课常态化，常规课优质化”。力争实现注重有效教学的建构，让学生学得轻松，学得快乐，使整个教学运行呈现良好态势，为再次提高教学质量奠定了良好的基础。

本次推门听课活动，检测了教师课堂教学水平，促进了学校常规管理。在“双减”政策下，第二小学校将一如既往地把推门听课活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，向“减负增效”的目标不断迈进！

 

作者：刘剑平      责任编辑：印喜蛟   审核签字：杨华